TUhjnbcbe - 2023/10/16 17:02:00
中国青年网北京4月2日电（记者李华锡通讯员尹思洁娄慧聪）“聊天还在发‘笑哭’表情吗？这些表情包要收好啦！”四川农业大学级学生何文涛在空间里发了一条动态并配有一张图片，立即引来好友们的点赞。何文涛告诉记者，这张图片是他在上动物医学院的《动物解剖及组织胚胎学》课程时，看到ppt上展示的人类颈椎表情图，感到有趣而拍摄的。记者看到，在这张PPT上有四张图，分别是“寰椎的惊讶”“枢椎的憨笑”“第五颈椎的微笑”“第七颈椎的坏笑”。之所以会如此形容这几张图片，是因为图片中各个颈椎由于形状结构的不同，在视觉上呈现的效果就如同颈椎在做不同的表情。*超在为学生展示“颈椎表情包”。中国青年网通讯员何文涛摄当被问到为何用颈椎表情图为大家讲解时，该课程的授课老师*超告诉记者，图片是从网络上搜集来的，是为了让课程内容通俗易懂。由于解剖学这门课是一门认知性的学科，涉及到很多的知识点以及很多专业的学术名称，而且很多知识点之间缺乏系统性，这导致同学们在记忆时较为困难。“通过形象有趣的图片进行教学可以加深学生的印象，也能活跃课堂气氛。人总是在比较开心的时候记忆更深刻。”记者了解到，《动物解剖及组织胚胎学》课程分为理论课和实验课两个部分，通常是在理论课结束后再上实验课。这学期有人修读这门课程，由于人数较多，无法在理论课上让每位同学都拿着标本研究，导致在理论课和实验课之间形成脱节。为了使同学们更能掌握课程内容，尽量消除脱节，*超常常在上网时，将与课程内容相关的有趣的图片和事例搜集起来，以教材内容为基础，将这些图片和事例与生活实际现象结合起来进行讲解。*超表示：“单纯地想让大家记住几千个名词很难，我尽量在讲课时运用生活当中的例子，同学们对此印象深刻了，以后上实验课时就能与理论知识相衔接。”“颈椎表情包”。中国青年网通讯员何文涛摄而由于现今大多数学生都生活在城市，很少有机会直接与动物进行接触，如果在授课时直接对动物进行研究，同学们可能会思路模糊。考虑到这一点，*超通常以人类为例子授课。“人也是哺乳动物嘛，在很多方面都比较相似。”例如，哺乳动物都有颈椎，尽管形状大小不一样，但数目和人一样都是七块。也正因此，*超才用人类的颈椎表情图来为大家讲解哺乳动物颈椎。“这样的‘表情包’才比较高大上嘛！真的可以秀一波了！”何文涛称，当他看到PPT上的图片时感到很新奇，“很多同学都拿出手机拍照，大家都觉得既有趣又记住了知识。”正在修读这门课程的学生李浩告诉记者，*超曾经教导他们不要天天在寝室玩游戏，免得最后成绩不突出，腰椎间盘突出了，这让他印象特别深刻。李浩也称赞*超的授课方式：“*老师上课很有意思，通常联系生活中的细节让我们记住了知识点并普及了很多知识。”